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    ??右手握拳抵在唇边轻咳了一声, 松谷莲抬腿走进教室，站上讲台，目光在空荡荡的教室里心酸地扫过，最后落在面前的三个学生上。

    ??我们之前已经见过, 在这里就不做自我介绍了。以后大家的文化课由我接手，具体的进度我已经和五条老师沟通过了。松谷莲将u盘中的ppt复制到桌面上，一抬眼就看到学生们定格在屏幕上的复杂目光。

    ??他顿了一下, 拔掉u盘。

    ??是有什么想说的吗？课前我们可以聊一下。

    ??熊猫感动地看着明显用心制作的ppt, 哽咽道：我们第一次在高专见到这么专业的ppt。

    ??松谷莲诧异：那你们之前怎么上课的啊？

    ??别的老师不知道, 悟的话，让我们自己看课本。禅院真希低头看向桌面上的课本, 有些咬牙切齿。

    ??松谷莲：挺自主的教学方式, 没关系，以后我的课按照我的方式来, 大家不适应的地方可以私下跟我沟通。还有问题吗？

    ??松谷老师。熊猫举起胖爪，表情变得八卦起来，你为什么不穿昨天的皮衣了啊？

    ??狗卷棘默默地看过去。

    ??昨天尝试新风格, 发现新风格不太适合我。松谷莲含糊带过, 迅速转移话题：好了, 我们正式开始上课。

    ??正式开始上课之后，连熊猫都老实了下来，认认真真地听课。这让松谷莲稍微安下心，他最怕出现的情况就是仅剩的三个学生不重视文化课，心思不在学习上面。

    ??毕竟在咒术界，实力比学识更重要。从事着危险的工作，自然重视对自己而言最实用的技能。

    ??但是夜蛾正道逐渐意识到，人的思想决定行为，而思想需要有足够的理论知识作为基底，土壤营养丰富，植株才能健□□长。一味纵容正在构建精神世界的青少年随心所欲地思考，夏油杰的事情必将不会是个例。

    ??除此之外，在咒术高专这么多年来，夜蛾正道见过不少试图离开咒术界的毕业生，但是真正能够再次融入社会中的只是极少数。这其中固然有看待世界视角不同的因素在，但没有在合适的年龄受到合适的教育也是无法合群的诱因。

    ??这是身为校长的失职，他要尽全力去弥补。

    ??他的态度很明确，又有熊猫传递信息，学生们不是傻子，自然分得清什么是好什么是坏。

    ??这才是松谷莲上课感到轻松的前因后果。

    ??下课后，被知识的海洋洗涤过的少年们纷纷瘫在座位上，瞪着半月眼看讲台上的老师有条不紊地关上多媒体，整理教案，收拾公文包。

    ??松谷莲将公文包的拉链拉上，正要离开，发现学生们没有要起身的动向，好奇地问道：你们接下来还有课吗？

    ??熊猫露出坚强的微笑：下面两节课是悟的咒力基础课。

    ??五条悟的课结合他上文化课的方式，恐怕其他的课程也不走寻常路。

    ??那你们加油，老师先走了。松谷莲爱莫能助。

    ??哟，莲。五条悟双手抄在口袋中，从教室门口走进来，正好，你的辅助监督找不到你，我顺路把他带过来了。不用感谢~

    ??辅助监督？

    ??松谷莲回忆了一下，这才想起来假期时夜蛾正道说高专给他派了一个辅助监督，会在假期之后过来，看来是今天过来的？

    ??多谢啊。松谷莲从五条悟身侧走过，果然看到教室外笔直站着的身影。

    ??松谷先生日安，我是北村直人，以后还请多多指教。

    ??北村直人穿着辅助监督统一的黑色西装，鼻梁上架着一副金丝眼镜，镜片微微反光，偏短的黑发整齐地贴在头皮上，十分利落干练的模样。

    ??有点眼熟松谷莲揉了下眉心，思索片刻发现自己应该从来没有见过北村直人，那为什么会觉得他有点眼熟？

    ??神态？打扮？长相？感觉？

    ??北村直人见松谷莲沉默不语，推了下眼镜，再度喊道：松谷先生？

    ??啊？松谷莲回过神，发觉自己刚才只顾着思考把北村直人晾在一旁有点太失礼了，不好意思，我刚才在想别的事。北村先生，我是松谷莲，以后请多关照。一年生还要上课，我们边走边聊？

    ??北村直人并无异议，与松谷莲一起走出了教学楼。

    ??松谷先生大概认为出任务的频率多久一次比较合适。北村直人问道。

    ??松谷莲想了一下：间隔一天吧，我需要点时间备课以及处理私事。

    ??我明白了，那么从明天开始可以吗？

    ??松谷莲在碰到漏瑚之后对能量值的渴求程度更高了，今